ฝึกพูด “คำไหน?” สร้างพลังบวกให้สมอง

     รู้หรือไม่ ? ปกติแล้วสมองผู้ชายมีน้ำหนักประมาณ 1,380 กรัม ผู้หญิงสมองมีน้ำหนักประมาณ 1,250 กรัม แต่ขนาดและน้ำหนักสมองมิได้มีผลต่อความสามารถ ปัญญา ไหวพริบ แต่ความฉลาดขึ้นอยู่กับ “ ร่องลึกและรอยคดของร่องในสมอง” ต่างหาก !! 

     ดังนั้นคนหัวโต หัวเล็ก ไม่ได้มีผลต่อการคิด การกระทำหรือความฉลาดหลักแหลม !!

อ้างอิงข้อมูลจากการศึกษาของ …

     รูดอร์ฟ แว็กเนอร์ (Rudolf Wagner) ผู้เชี่ยวชาญได้ทำการศึกษาข้อมูลด้านสมอง พบว่าสมองของโยฮัน คาร์ล ฟรีดิช เกาส์ (Johann Carl Friedrich Gauss) นักคณิตศาสตร์และนักฟิสิกส์ชาวเยอรมัน ผู้ได้รับการยอมรับในฉายา “เจ้าชายแห่งคณิตศาสตร์ (Prince of Mathematics)” 

• มีน้ำหนักสมอง 1,492 กรัม 
• รอยหยักและร่องลึกสมองจำนวนมากกว่าคนปกติทั่วไป

     สมอง(Encephalon/Brain)ของเรานั้น แบ่งออกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ 

1. สมองส่วนหน้า (Forebrain/Prosencephalon)
2. สมองส่วนกลาง (Midbrain/Mesencephalon)
3. สมองส่วนล่าง (Hindbrain/Rhombencephalon)

     ในวันนี้จะมาพูดถึงสมองส่วนหน้า คือ สมองใหญ่ (Cerebrum) ทำหน้าที่ควบคุมความทรงจำ ความคิด ไหวพริบ ความรู้สึก การมองเห็น การได้ยิน รู้สึกตัว การเคลื่อนไหวและคำพูด 

     สมองใหญ่ประกอบด้วยสมองซีกซ้ายและสมองซีกขวาที่เชื่อมต่อกันโดยเส้นใยนับล้านๆเส้น สมองซีกซ้ายเราทำหน้าที่ควบคุมการทำงานอวัยวะของร่างกายซีกขวา ส่วนสมองซีกขวาจะควบคุมอวัยวะร่างกายซีกซ้ายเช่นกัน 

     สมองซีกซ้ายจะทำงานเกี่ยวกับตัวเลข การคำนวณ การวิเคราะห์แยกแยะ ตรรกวิทยา ลำดับข้อมูลอย่างมีเหตุผล ประมวลข้อมูลเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ประมวลรวบรวมเรียบเรียงข้อมูล  รับฟังส่งสารเป็นรูปแบบคำพูด 

     สมองซีกขวาจะทำงานด้านภาพ ความนึกคิด จินตนาการ รวบรวมภาพใหญ่ๆ มโนภาพ เรียงลำดับกระบวนการการรับรู้หลายๆเรื่องในเวลาเดียวกัน 

     เมื่อเกริ่นเรื่องสรีรวิทยาสมองให้ผู้อ่านทราบพอควรแล้ว ผู้เขียนขอพูดถึงคำพูดที่ส่งผลต่อการทำงานของสมองกันเถอะ ! 

      หลายคนอาจรับประทานอาหาร วิตามินบำรุงสมอง ฝึกเกมพัฒนาทักษะสมอง

     วันนี้จะพามารู้จักกับอาหารเสริมสำคัญที่อยู่กับสมอง ต้องฝึกใช้ให้เคยชินไม่มีขายที่ไหน

      นั่นคือ  “คำพูด” ที่ช่วย “เปิด-ปิดกั้นการทำงานการเรียนรู้ของสมอง” ซึ่งคุณเองอาจไม่เคยสนใจคำเหล่านี้เลย !! 

เคยสงสัยไหมว่า “ทำอย่างไรให้คิดบวก” ที่ฝึกคิดบวกน่ะ ควรเริ่มฝึกจากข้อไหนก่อนดี ?

1. คำพูด 
2. ความคิด
3. การกระทำ

     ตัวอย่าง คำพูดที่ส่งผลต่อการปิด-เปิดกั้นการเรียนรู้สมอง หากเปลี่ยนคำพูด ความคิด การกระทำเป็นคำพูดช่องขวา (จากตารางข้อมูลด้านล่าง) ย่อมส่งผลให้สมองเปิดรับเพื่อนใหม่ โครงการใหม่ เกิดทักษะที่แตกต่าง  ฝึกขัดเกลาสมองเปิดรับความท้าทายที่เข้ามาใหม่ๆ มีมวลมิตรภาพเพิ่มขึ้น ใจกว้างและคิดบวก (Positive Thinking)

คำพูดปิด-เปิดกั้นการเรียนรู้สมอง

 โจทย์ศึกษา  

(ลองฝึกทดสอบว่าคุณมีพลังบวกของสมอง? เมื่ออ่านคำถามคำตอบจบ ตอบคำถามภายใน 3 วินาทีแรกเท่านั้น จึงจะเป็นคำตอบที่มาจากความรู้สึกที่แท้จริงจากตัวคุณเอง)

1. เย็นวันนี้ใกล้เลิกงาน หัวหน้างานโยนแฟ้มงานลงบนโต๊ะคุณอย่างแรง !! เอกสารกระจายออกจากแฟ้ม พร้อมพูดว่า“ช่วยเอารายงานที่คุณสรุปไปแก้ใหม่ด้วย ทำข้อมูลผิดเยอะมาก ไม่ละเอียดพรุ่งนี้มาส่งใหม่”

คุณจะแสดงท่าทางเมื่อหัวหน้ากระทำใส่เช่นนี้ อย่างไร ?

1. ยืนงง นิ่งรับ 
2. ก้มพยักหน้า มองสบตาหัวหน้า
3. ขมวดคิ้วสงสัย สอบถามทันที
4. โครงการเมกะโปรเจคที่ส่งให้แผนกคุณทำเร่งด่วนและไม่เคยทำมาก่อน ในฐานะคุณเป็นหัวหน้าโปรเจคคิดว่ามีโอกาสไม่สำเร็จ ไม่ทัน ดูยากมาก และดูแล้วลูกทีมไม่ค่อยอยากทำ 

คุณจะเอ่ยคำแรกหลังได้รับทราบข้อมูลโปรเจคกับลูกน้องว่าอย่างไร ? 

1. คิดว่าไม่น่าทำทันนะ มันเร่งด่วนไป
2. คนคิดไม่ได้ทำ คนทำไม่ได้คิดจริงๆ
3. ลองร่วมแรงร่วมใจช่วยกันทำสักตั้ง
4.  เมื่อคุณได้รับการโปรโมทจากผู้บังคับบัญชาให้เลื่อนตำแหน่งงานจากพนักงานทำงานมา 5 ปี เป็นระดับผู้จัดการเพราะผู้จัดการเดิมลาออกไป “คุณทราบดีว่าวัฒนธรรมองค์กรแบ่งฝั่งแบ่งฝ่าย คุณต้องทำงานหนักขึ้นในแผนกเดิม คุณไม่มีทักษะการบริหารจัดการ ลูกน้องในสายงานบางคนคุมยาก การทำงานที่ผ่านองค์กรยังไม่มีระบบ ”

เมื่อได้ยินครั้งแรกคุณจะคิดในใจว่าอย่างไร ?

1. โอ้โหต้องลอง แต่งานนี้ไม่ใช่เรื่องหมูๆนะ ?
2. เราจะทำไหวไหมนะ ปัญหาสะสมมันเยอะ ?
3. ถ้าเรารับตำแหน่งนี้ จะเหนื่อยเกินตัวไหม ?